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社区管理与服务专业人才培养方案社区管理与服务专业人才培养方案

2017年11月03日 15:11  点击:[]

一、培养目标与规格要求

(一)培养目标

本专业培养具有坚定的政治信念、过硬的纪律作风、良好的身体素质和心理素质,掌握法律法规和社区管理的基本理论、基本技能和基本方法,具有较强专业能力的较高层次的应用型社区管理专门人才。

(二)规格要求

1、掌握邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观的基本原理以及习近平总书记系列重要讲话精神,具有正确的世界观、人生观和价值观,对中国的基本国情有较为深入的了解,熟悉并能够模范地遵守国家的法律与规定。

2、具有良好的思想道德和职业道德素质及爱岗敬业精神;熟悉工作岗位的行为规范,具备较强的服务意识和文明的行为举止;具有良好的人文素质和心理素质。

3、掌握社区管理、社会工作、公共关系、公众心理、办公自动化、现代文秘等方面的基本理论、基础知识、基本技能和基本方法,并通过实践教学和岗前实训,使学生具有较强的社会活动能力、社会活动的组织与策划能力、人际交往能力与公众关系协调能力、现代办公设备应用与公文写作能力、社区形象设计能力,毕业后能够迅速适应职业岗位的需要。

4、掌握一门外语,具有英语“听、说、写”的能力;较好地掌握计算机的基本理论,并熟练掌握运用计算机进行信息处理、社会统计、公共管理等方面的技术。

5、具有敏锐的观察力、较强的应变能力和自控能力;能承受一定的工作心理压力,保持健康的心理状态;具有强健的体魄,达到国家规定的体育健康标准。

(三)专业能力要求

1、语言表达能力。

2、文字写作能力。

3、综合分析能力。

4、管理控制能力。

5、协调应变能力。

6、社会工作能力。

7、计算机应用能力。

8、信息处理能力。

9、人际关系沟通能力。

10、组织策划能力。

11、社会调查统计能力。

二、学制

三年

三、课程设置(课程与学时)

(一)基础课8门 575学时 占36%

1、马克思主义哲学原理 42

2、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论+形势与政策85

3、思想道德修养与法律基础 42

4、英语 124

5、体育 130

6、计算机应用基础 68

7、法理 42

8、宪法 42

(二)专业课15门 722学时 占44%

9、社会学 51

10、犯罪学 42

11、社会心理学 51

12、社区管理概论 51

13、民法 51

14、民事诉讼法 34

15、领导科学 51

16、社区安全防范 51

17、人力资源管理 51

18、公共关系 51

19、秘书学 51

20、社区交通管理 68

21、社区经济文化 34

22、社区信息管理 34

23、组织行为学 51

(三)技能训练课6门 319学时 占20%

24、应用写作 68

25、社会统计 34

26、物业管理 51

27、军训与国防教育 104

28、就业指导 28

29、办公自动化 34

总计29门 1616学时

(四)选修课

分为艺术类(限选课)、公共类(任选课A)、专业类(任选课B)三大类,在规定学期内,根据学生报名情况,达到开课人数要求的,予以开课。

选修课采用学分制。

限选课:每位学生必须选择其中一门,并取得相应学分。

任选课:由学生任意选择,学生选择各种选修课,取得学分总和不能少于12学分。

1、限选选修课(课程与学分)

(1)书法 2

(2)艺术欣赏 2

(3)礼仪与语言艺术 2

(4)卫生救护 2

(5)心理健康教育 2

2、任选选修课(课程与学分)

A类

(1)摄影技术 2

(2)管理思想与方法 2

(3)逻辑学 2

(4)民族与宗教 2

(5)法医学 2

B类

(1)电子商务 2

(2)合同法 2

(3)知识产权法 2

(4)格斗 2

(5)安全防范技术 2

(五)实践教学 一学年

(六)讲座

1、防灾知识教育

2、健康教育

3、卫生救护

4、爱滋病预防教育

四、实践教学

实践教学在全部教学过程中占一定比例,主要通过下列途径实现:

(一)第一学期安排军训与入学教育4周,第三、五学期各安排一周复训。

(二)第二学期起鼓励学生利用寒暑假去有关部门见习,每学年四周。

(三)各科教学都要强化实践环节,突出能力培养,制定出切实可行的实施方案。

(四)基本技能达标训练,学校在开设课程之外,规定体能测试等达标项目,学生利用课余时间自行训练,学校定期进行达标测试,以强化技能培养。

(五)计算机课除完成规定课时外,还须利用课余时间上机操作练习,上机时间不少于上课时间。

(六)第三学年安排统一的实践教学(实习),实践教学结束前由业务单位与学校共同组织对毕业生进行综合评价。期间完成调查报告撰写。

五、考核

教学计划中的各门课程都要按规定进行考核。

(一)考试课每学期安排3至5门,按百分制记分;实训教学内容实行单独考核,其成绩按比例计入期末成绩;考查课按五级制记分。

(二)调查报告按一门独立课程考核,不合格者不予毕业,不执行学期补考制度。

(三)选修课考核合格的,取得该课程学分;考核不合格的,不取得学分。未修满规定学分的不予毕业。

(四)实践教学综合考核不合格者,不能毕业。

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